Как сыграть «Без бою» на гитаре: от первых аккордов до исполнения с голосом

Чтобы сыграть «Без бою» на гитаре, сначала разберите аккорды и места их смены, затем добавьте ровный бой и голос. Ниже — удобная раскладка для начинающих и упражнения: от постановки пальцев до исполнения без остановок. В записи гармония, ритм и продолжительность частей могут отличаться от этого учебного варианта.

Начните с настройки гитары и одной записи, под которую хотите петь. Она понадобится для проверки мелодии, вступления голоса и границ частей. Схемы ниже используйте как учебное сопровождение: они помогают освоить смены и пульс, но не заменяют подбор по записи. Темп упражнений выбирайте отдельно, по тому, успевают ли пальцы.

Настройте открытые струны в строй E–A–D–G–B–E от шестой к первой. Это ми, ля, ре, соль, си и ми. Сверьте каждую струну тюнером.

Для начала поставьте метроном на 60 ударов в минуту. Если смены пока не получаются, снизьте темп. Здесь число задаёт скорость упражнения, а не темп песни.

Порядок работы простой:

1. 1Проверьте чистоту каждого аккорда.
2. 2Разберите соседние пары без боя.
3. 3Освойте ритм на одном аккорде.
4. 4Соедините смены и бой.
5. 5Добавьте одну вокальную фразу.

Записывайте короткие фрагменты игры. На записи легче услышать лишнюю паузу между аккордами, чем заметить её во время исполнения.

В этой раскладке используются Am, Em, C, G, Dm и F. Первые пять можно сыграть открытыми формами, а F ниже показан с баррэ на первом ладу. Сначала соберите каждый аккорд отдельно и проверьте струны по одной. К сменам переходите, когда понимаете, какая струна должна звучать, а какую нужно пропустить.

Слушайте каждую струну отдельно. При дребезге поставьте палец ближе к ладовому порожку, не на сам металл; при глухом звуке проверьте касание соседнего пальца.

Am — ля минор, Em — ми минор, C — до мажор, G — соль мажор, Dm — ре минор, F — фа мажор. В записи аппликатур струны перечислены от шестой к первой. Крестик означает, что струну не играют, ноль — что она открыта.

Сильнее сжимать гриф нужно не всегда.

На F сначала проверьте положение указательного пальца и свободу запястья. Не продолжайте упражнение через боль. Если баррэ мешает работать над ритмом, временно используйте другую гармоническую окраску.

У открытого Fmaj7 не задевайте шестую струну. Это другой аккорд: такая замена подходит для упражнения, но меняет звучание сопровождения.

В англоязычной системе B означает си, а Bb — си-бемоль. В немецкой системе си обозначают H, а си-бемоль — B. Поэтому одиночную букву B в чужом подборе нужно читать с учётом принятой там системы.

Сначала сыграйте ритм на одном Am, чтобы смены не отвлекали правую руку. Ниже два упражнения в размере 4/4: четверти вниз и рисунок с пропусками ударов. Начните с четвертей, затем переходите к восьмым. В обоих случаях слушайте равные промежутки между долями и сохраняйте движение кисти без рывков.

Каждый удар совпадает со щелчком метронома. Между ударами рука возвращается вверх, не задевая струны.

Считайте «1 и 2 и 3 и 4 и». Следите, чтобы кисть продолжала чередовать движения вниз и вверх даже при пропуске удара.

D означает удар вниз, U — вверх, точка — движение мимо струн. Знак «>» выделяет акцент. Восемь позиций занимают один такт, а щелчки метронома приходятся на числа.

Пропуск удара не обязательно создаёт тишину.

После предыдущего удара струны могут продолжать звучать. Чтобы получить именно паузу, их нужно отдельно приглушить. В этом упражнении точка означает только отсутствие нового удара.

Если кисть замирает, следующий удар часто опаздывает, и ритм сбивается. Для проверки легко накройте струны левой рукой, не прижимая их к ладам. На приглушённых струнах лучше слышно расстояние между ударами.

Отдельно разберите пары Am–F, Em–F, F–C и Dm–G: они встречаются в учебных схемах ниже. Сначала переносите пальцы без ударов, затем добавьте один удар на аккорд. Задача — подготовить следующую форму к нужной доле. Полный бой возвращайте после того, как переход получается без дополнительной паузы.

Смотрите на палец, который приходит последним. Проверьте, можно ли сократить его движение, не выворачивая кисть.

На Am–F указательный палец должен перейти от прижатия одной струны к баррэ. Не пытайтесь сразу сделать это на скорости: сначала найдите положение, в котором струны звучат без лишнего усилия.

В показанной форме F безымянный палец стоит на третьем ладу пятой струны. В открытом C он остаётся там же. Его можно использовать как опору, пока остальные пальцы меняют положение.

Сохраняйте удобство руки, а не неподвижность любой ценой.

Если смена не укладывается в долю, снизьте темп или оставьте четверти вниз. Не добавляйте лишний удар для завершения перестановки. Ускоряйтесь понемногу, когда переход удаётся несколько раз подряд.

Ниже — учебная последовательность блоков с названиями «вступление», «куплет», «припев» и «проигрыш». Они задают форму упражнения и не подтверждают устройство выбранной записи «Без бою». Между вертикальными чертами находится один такт 4/4. Если указаны два аккорда, каждый занимает половину такта. Сначала сыграйте блоки отдельно, затем соедините их в указанном порядке.

Сыграйте четыре такта дважды. Слушайте переход с последнего G на первый Am: между повторами не должно появляться лишней доли.

Здесь восемь тактов, по одному аккорду на такт. Переход Em–F приходится на начало третьего и седьмого тактов.

В седьмом такте Dm занимает доли 1–2, G — доли 3–4. Рисунок боя продолжается через смену: заново с первого движения его не начинайте.

Если переход внутри такта пока не получается, отработайте этот такт четвертями. Первые два удара сыграйте на Dm, следующие два — на G.

Сыграйте проигрыш один раз, затем повторите учебные куплет и припев. Проверьте, сохраняется ли пульс на границах блоков.

Для исполнения с выбранной записью отдельно сверьте гармонию, длину частей и момент вступления голоса. Если мелодия не сочетается со схемой, ровный бой этого не исправит: понадобится уточнить аккорды.

Удобство аккордов не означает, что мелодию будет удобно петь. Сначала проверьте трудную фразу и её крайние ноты, затем выбирайте высоту сопровождения. При транспонировании все аккорды сдвигаются на один интервал: нельзя изменить только первый. Ритм и число тактов упражнения при таком переносе сохраняются. Тональность записи нужно определять отдельно.

Например, перенос схемы из Am в Dm сдвигает каждый аккорд на чистую кварту вверх. Am становится Dm, Em — Am, F — Bb, C — F, G — C, Dm — Gm.

Звучание изменится у всей последовательности.

Каподастр повышает звучание, сохраняя привычные формы пальцев. Каждый лад добавляет полтона: форма Am с каподастром на первом ладу звучит как си-бемоль минор, на втором — как си минор, на третьем — как до минор.

Каподастр не понижает звучание тех же аппликатур. Если нужно ниже, потребуется транспонировать сопровождение и подобрать другие формы аккордов.

Не пытайтесь вытянуть неудобную ноту силой. При боли или выраженном дискомфорте остановитесь.

Подключайте голос к короткому фрагменту, который уже получается сыграть без остановок. Сначала проверьте, подходит ли учебная гармония выбранной мелодии, и определите вступление по записи. Оно может приходиться на долю или между долями. Когда место понятно, упростите сопровождение до четвертей: так легче услышать, где вокальная фраза сбивает движение руки.

1. 1Сыграйте выбранный фрагмент без голоса.
2. 2Проговорите слова в ритме мелодии поверх четвертей.
3. 3Спойте ту же фразу под простые удары.
4. 4Верните полный бой, сохраняя прежний пульс.

Если слова отвлекают, сначала напевайте мелодию на удобный слог. Затем верните текст, не меняя темпа.

Вдох не должен останавливать руку.

Планируйте дыхание по вокальной фразе, а не только по границам тактов. Вдох может понадобиться и внутри такта; сопровождение в этот момент продолжается.

В учебном исполнении можно сделать куплет тише, а припев — громче. Меняйте силу удара, сохраняя темп. Если вместе с громкостью растёт скорость, снова сыграйте фрагмент под метроном.

Запишите фрагмент с голосом и прослушайте его несколько раз с разными задачами. Сначала проверьте пульс и паузы на сменах, затем чистоту аккордов, после этого — вступление вокальной фразы. Не пытайтесь исправить всё за один дубль. Выберите одну слышимую ошибку, поработайте с ней отдельно и повторите запись того же фрагмента.

Дребезг требует проверки постановки пальцев. Лишняя пауза между аккордами — отдельной работы над переходом. Если бой сбивается только с голосом, временно вернитесь к четвертям.

Причины могут сочетаться.

Не всякий дребезг связан с техникой: если он сохраняется при аккуратной постановке, стоит проверить настройку инструмента у мастера. Давить на струны всё сильнее — плохой способ искать причину.

Сравнивайте одинаковые фрагменты в одном темпе. Так будет слышно, стала ли смена ровнее, а не просто медленнее.

Чтобы разобрать переходы и соединить сопровождение с голосом, запишитесь на уроки гитары в Guitardo.