Как играть двойные ноты на фортепиано и слышать обе линии

Чтобы сыграть двойные ноты на фортепиано, разучите верхнюю и нижнюю линии отдельно теми пальцами, которыми будете соединять их в пары. Затем сыграйте пары в спокойном темпе и послушайте, совпадают ли начала звуков. Разберём этот порядок на коротком примере терций для правой руки — до–ми, ре–фа, ми–соль.

Выберите пальцы для каждой пары, сыграйте отдельно верхнюю линию, затем нижнюю и только после этого соединяйте звуки. Двойные ноты — два звука, взятые одновременно одной рукой. В последовательности пар можно проследить два движения: верхнее и нижнее. Раздельная работа помогает запомнить каждое движение и подготовить пальцы к совместной игре без случайных замен.

В нашем примере верхняя линия поднимается по звукам ми–фа–соль, нижняя — до–ре–ми. Сначала нужно услышать каждую отдельно. Тогда при соединении легче заметить, что один звук потерялся или появился позже другого.

Такая слуховая задача сама по себе не превращает любые двойные ноты в самостоятельное полифоническое двухголосие. Здесь обе линии движутся параллельно, одинаковыми длительностями. Мы учимся различать их внутри общего звучания.

Проверяйте результат по трём признакам: выбранные пальцы сохраняются, начала звуков внутри пары совпадают, обе линии можно проследить слухом. Совпадение атак означает, что ухо воспринимает единое начало пары, без случайного «переката» между нотами.

Пока эти признаки теряются, оставьте прежний темп. Быстрое исполнение затрудняет проверку: можно попасть на нужные клавиши и пропустить рассогласование. Удобнее сначала остановиться после каждой пары, услышать результат и спокойно подготовить следующую.

Подготовьте три пары в первой октаве: до–ми, ре–фа, ми–соль. В буквенной записи это C4–E4, D4–F4, E4–G4, где C4 обозначает до первой октавы. Для правой руки попробуйте соответственно пары пальцев 1–3, 2–4, 3–5. Начните без правой педали: так окончания звуков остаются слышны, и их легче сопоставить с движениями пальцев.

Номера пальцев отсчитывают от большого: большой — 1, указательный — 2, средний — 3, безымянный — 4, мизинец — 5. Аппликатура правой руки задаёт, какими пальцами вы будете брать двойные ноты. Запишите номера рядом с каждой парой, чтобы не выбирать их заново при повторении.

До–ми, ре–фа и ми–соль — терции: между названиями крайних звуков помещается ещё одна ступень. Эти три терции составляют весь учебный пример.

Сначала найдите до и ми большим и средним пальцами. Коснитесь клавиш, затем проверьте остальные пары по очереди. Кисть не нужно фиксировать, а свободные пальцы — с усилием удерживать над будущими клавишами.

Предложенная аппликатура подходит для проверки этого рисунка, но не служит универсальным решением. Если до клавиш приходится дотягиваться с болезненным растяжением, остановитесь. Удобство каждой пары проверьте до повторений: сама запись номеров ещё не означает, что положение подходит вашей руке. Можно спокойно снять руку и подготовить следующую пару заново.

Сыграйте ми–фа–соль пальцами 3–4–5, сохраняя аппликатуру будущих двойных нот. Перед началом проследите последовательность глазами и представьте, как мелодия поднимается. Выберите спокойный пульс, в котором успеваете услышать звук и подготовить следующий палец. Ориентир — ровное движение без спешки перед фа или соль и без случайных остановок.

Начните со среднего пальца на ми. При переходе к фа слушайте, когда заканчивается ми и начинается следующий звук. Затем так же перейдите к соль. Не торопитесь убирать руку сразу после последней ноты: услышите её окончание.

Свободные пальцы могут оставаться рядом с клавишами без нажима.

Сохранение пальцев связывает раздельную работу с будущей совместной игрой. Если сыграть ми–фа–соль более привычными пальцами 1–2–3, вы запомните мелодию, но движения для верхней линии в выбранных парах придётся готовить отдельно.

Если последовательность распадается, найдите конкретный переход: ми–фа или фа–соль. Сыграйте только эти соседние звуки, затем верните всю линию. Не объявляйте четвёртый или пятый палец «слабым» по одному неудачному повторению: сначала проверьте, успеваете ли подготовить касание клавиши.

Отдельно прислушайтесь к ровности. Например, фа может получаться заметно громче, хотя вы этого не планировали. Попробуйте повторить переход спокойнее, сохранив слышимый звук. Пока достаточно провести всю верхнюю линию с выбранной громкостью и понятными окончаниями нот, без добавления нижних звуков.

Сыграйте до–ре–ми пальцами 1–2–3 в том же пульсе, в котором разбирали верхнюю линию. Сохраняйте выбранные пальцы и следите, чтобы переходы не сопровождались резким движением кисти. После появления звука не добавляйте нажим на уже опущенную клавишу. Задача этого прохода — запомнить нижнее движение и подготовить его к соединению с верхним.

Положите большой палец на до, затем спокойно передайте движение указательному на ре и среднему на ми. Слушайте каждую ноту до перехода. Если большой палец берёт до заметно громче остальных, повторите начало с меньшей громкостью, сохранив ясный звук.

Средний палец участвует в разных местах рисунка.

В первой паре он играет верхнее ми, а в последней — нижнее ми. Поэтому не пытайтесь удерживать это ми на протяжении всего упражнения. Между парами руку можно спокойно перестроить, особенно на первых проходах с остановками.

В разборе двойных нот Melanie Spanswick предлагает отдельно учить верхнюю и нижнюю линии. Последовательность до–ре–ми с пальцами 1–2–3 — наш учебный пример применения этого принципа.

Раздельная работа готовит совместную игру, если сохраняются выбранные пальцы и общий пульс.

Теперь чередуйте линии: ми–фа–соль, пауза, до–ре–ми. Сравните их направление и ритм. Если нижняя линия невольно ускоряется, верните пульс, удобный для обеих. Продолжайте чередование, пока можете заранее представить звучание следующей линии и начать её без поиска клавиш.

Не нужно делать нижнюю громче только ради ощущения уверенности в движении.

Сначала возьмите до–ми пальцами 1–3, отпустите клавиши и подготовьте ре–фа пальцами 2–4, затем ми–соль пальцами 3–5. Между парами допустимы паузы. На первом проходе проверяйте согласованное начало двух звуков внутри каждой терции. Ровную последовательность собирайте после того, как можете спокойно подготовить и сыграть каждую пару отдельно без поиска клавиш.

1. 1Коснитесь обеих нужных клавиш перед взятием пары. Проверьте, что один палец не завис заметно выше другого.
2. 2Возьмите пару и послушайте начало: слышится общий вход или два последовательных звука.
3. 3Отпустите клавиши, подготовьте следующую пару и повторите проверку. Не переносите спешку из неудачной попытки в следующую.

Совпадение атак нужно контролировать отдельно от правильности нот. До и ми могут быть выбраны верно, но прозвучать с небольшим разрывом. В музыке встречается намеренно разложенное звучание; в этом упражнении задача другая — взять два звука одновременно.

Если один палец постоянно опаздывает, оставьте только эту пару. Проверьте исходное положение руки и контакт с клавишами. Не пытайтесь догнать второй звук резким усиленным движением.

Когда отдельные пары начинаются согласованно, сократите подготовительные паузы и сыграйте весь рисунок в ровном пульсе. Если рассогласование вернулось, снова дайте себе время на подготовку.

Полезно различать две ошибки: остановку между терциями и разрыв внутри терции. Остановка пока допустима по условию упражнения. Разрыв внутри пары требует отдельной проверки, даже если весь рисунок уже удаётся сыграть без пауз.

Сыграйте двойные ноты и направьте внимание на верхнюю линию ми–фа–соль. Повторите рисунок, слушая нижнюю — до–ре–ми. Баланс голосов определяет соотношение громкости верхней и нижней линий. Он отличается от совпадения атак: звуки могут начаться одновременно, но один будет настолько громче, что движение другого окажется трудно проследить слухом.

Для сравнения сыграйте выбранную линию отдельно, затем сразу верните пары. Попробуйте услышать знакомую мелодию внутри общего звучания. Если теряется фа, проверьте ре–фа; если пропадает нижнее ми — ми–соль. Так задача остаётся конкретной.

Различимость двух линий не требует одинаковой громкости в любой музыке.

В пьесе одна линия может выходить на первый план, а другая поддерживать её. В нашем примере сначала достаточно научиться по желанию прослеживать обе, не добавляя громкость всей руке при каждой трудности.

Одновременное начало звуков и слышимость обеих линий — разные задачи. Проверяйте их по очереди.

При желании запишите исполнение. На первом прослушивании отмечайте только начала пар. На втором следите за верхней линией, на третьем — за нижней. Один проход записи можно слушать несколько раз: повторно играть ради каждой проверки необязательно.

Материал Pianist Magazine о внутренних голосах предлагает раздельную работу с партиями и сравнение их громкости. Здесь используем этот принцип для слуховой проверки; полный разбор техники двойных терций он не заменяет.

Совпадение звуков внутри пары и связность перехода к следующей паре — разные задачи. Сначала добейтесь ясных начал без правой педали, допуская снятие между терциями. Пальцевое legato означает соединение соседних звуков пальцами без слышимого разрыва. Педаль продлевает звучание после отпускания клавиш и может затруднить проверку того, как именно вы соединяете ноты.

Не требуйте полного пальцевого legato в обеих линиях любой ценой. В аппликатуре 1–3, 2–4, 3–5 средний палец сначала играет верхнее ми, затем возвращается на ми уже в нижней линии. Он должен вовремя освободить клавишу и подготовиться к новой роли.

Само сочетание номеров не гарантирует связности.

Попробуйте сначала исполнить пары с ясным, спокойным снятием. Если между ними слышна пауза, отметьте её, но не закрывайте сразу педалью. Отдельный материал объясняет, как соединять звуки legato без педали.

Staccato предполагает короткое, отделённое звучание. Это другой характер снятия; случайное опоздание одного звука внутри пары от этого не становится staccato. Начало двух нот всё равно требует согласования.

Три пары терций не составляют гамму. Сексты, октавы и двойные гаммы во всех тональностях требуют отдельного подбора пальцев и приёмов соединения. Переносить на них эту аппликатуру без проверки не стоит.

При затруднении определите, что именно нарушилось: совпадение атак, баланс голосов или выбранная аппликатура правой руки. Затем сократите упражнение до проблемной пары либо одной линии. Если рука напрягается, остановитесь и проверьте удобство положения. Боль — повод прекратить упражнение, даже если остальные пары уже получаются.

• Начала звуков расходятсяподготовьте одну пару и проверьте её отдельно, с паузой перед повторением.
• Одна линия теряетсясыграйте её отдельно, запомните звучание и снова добавьте второй голос.
• Пальцы случайно меняютсясверьте запись аппликатуры и вернитесь к раздельному исполнению.
• Перед переходом возникает рывокотпустите пару и дайте руке время подготовить следующую без спешки.

Спешка оставляет меньше времени услышать случайное рассогласование. Педаль дополнительно затрудняет проверку: предыдущие звуки продолжаются поверх следующей пары. Поэтому сначала повторите рисунок спокойно и без педали.

Для дальнейшей практики пригодится разбор, как выбрать ноты и посильное переложение. Подбирайте материал, в котором можете проверить знакомые движения без постоянного поиска клавиш.

Если неудобный переход остаётся, запишитесь на уроки фортепиано в Guitardo и принесите этот короткий пример для разбора.