Зачем играть гаммы на фортепиано и как научиться играть их новичку

Гаммы на фортепиано легко счесть скучным ритуалом. На деле они ставят руку, разгоняют пальцы и быстрее приучают к тональностям, чем разбор пьесы. Начинать лучше с короткой очереди: верные пальцы, затем медленный темп под метроном.

Гамма — звукоряд, в котором первая и последняя ноты совпадают по имени и стоят через октаву. У мажора и минора внутри этой октавы семь разных ступеней.

На гамме ставят руку. Кисть едет вдоль клавиатуры без рывка, пальцы остаются округлыми, запястье не заваливается. Те же движения потом нужны в быстром пассаже.

Гамму удобно ставить в начало занятия: это разминка. Пальцы и слух включаются раньше, чем при чтении с листа. Дальше занятие идёт уже в рабочем темпе.

Мажор собирают по цепочке: тон, тон, полутон, тон, тон, тон, полутон. Полутоны стоят между третьей и четвёртой ступенями и между седьмой и восьмой. На фортепиано проще всего услышать это в до мажоре.

Натуральный минор звучит темнее. Его цепочка: тон, полутон, тон, тон, полутон, тон, тон. Полутоны здесь между второй и третьей ступенями и между пятой и шестой.

Минор бывает трёх видов. Гармонический поднимает седьмую ступень, и между шестой и седьмой появляется шаг в полтора тона. Мелодический при движении вверх поднимает шестую и седьмую. Вниз он совпадает с натуральным минором.

Новичку достаточно мажора и натурального минора. Гармонический минор, мелодический минор и хроматическую гамму подключают позже, когда позиция руки уже привычна.

Гамма учит играть звуки подряд ровно. Громкость не проваливается, ритм не спотыкается. Пальцы начинают работать по отдельности, и четвёртый перестаёт глушить свою ноту.

Смена позиции тоже тренируется здесь. Первый палец подкладывается под ладонь, рука переезжает дальше по клавиатуре. То же движение потом узнаётся в пассаже: пальцы вспоминают гамму и не собирают схему заново.

До разбора нот гамма уже называет тональность. Пьеса в ре мажоре — значит, места диезов и положение пальцев известны заранее. Первый прогон из-за этого короче.

Гамма заранее прогоняет движения, которые встретятся в пьесе.

Начинать удобно с тональностей без знаков: до мажор и ля минор. Диезов и бемолей нет, внимание уходит на пальцы и ровный звук.

Дальше по кварто-квинтовому кругу прибавляется один знак за шаг. Соль мажор и ми минор несут один диез. Фа мажор и ре минор — один бемоль.

Ре мажор и си минор — два диеза. Си-бемоль мажор и соль минор — два бемоля. У соль мажора и ре мажора правая рука вверх идёт как в до мажоре.

У фа мажора на одну октаву правая рука идёт 1-2-3-4-1-2-3-4. Верхнее фа берёт четвёртый палец, он же стоит на си-бемоль. Ре минор по знакам рядом с фа мажором, а пальцы правой руки вверх те же, что в до мажоре.

Гаммы от чёрных клавиш оставляют на конец. Это ре-бемоль мажор и си-бемоль минор, фа-диез мажор и ре-диез минор. Расстановка пальцев там другая, и без базы на белых клавишах учить их заметно дольше.

Кварто-квинтовый круг собирает эти тональности в очередь. Двенадцать мажорных гамм и двенадцать минорных не нужно зубрить отдельным списком.

Номера пальцев здесь не произвольные: они проводят руку по клавиатуре без остановки. Ключевой приём — подкладывание первого пальца под ладонь, когда звукоряд идёт дальше. От гаммы к гамме удобные точки для этого подкладывания сдвигаются: мешают чёрные клавиши.

В школьной аппликатуре гамм первый палец на чёрную клавишу не ставят. В мажорных гаммах внутри одной позиции пальцы идут подряд, без пропуска.

Аппликатура для гамм от белых клавиш

В правой руке при движении вверх у до, соль, ре, ля и ми мажора одна схема. Сначала три пальца, 1-2-3, затем четыре, 1-2-3-4. Верхнюю ноту октавы берёт пятый палец.

На вторую октаву после четвёртого пальца снова подкладывают первый. Левая рука пользуется этими группами, когда идёт вниз.

Вверх по до мажору левая на одну октаву играет 5-4-3-2-1-3-2-1. На вторую октаву она начинает уже с четвёртого: 4-3-2-1-3-2-1. Фа мажор в правой руке в общую схему не входит: на октаву там 1-2-3-4-1-2-3-4.

Си мажор в правой руке совпадает с до мажором по пальцам, хотя при ключе уже пять диезов. Схему учат один раз и переносят на тональности этой группы.

Гаммы от чёрных клавиш

Если гамма начинается с чёрной клавиши, первый палец ставят на первую белую после неё. В бемольных мажорах четвёртый палец правой руки приходится на си-бемоль. В фа-диез мажоре та же клавиша записана как ля-диез.

Короткая ежедневная работа запоминается лучше редкого часа раз в неделю. Движение держится на повторе. Один длинный подход его не заменяет.

Старт берут в медленном темпе, под счёт или метроном. Каждая нота должна прозвучать ровно, подкладывание пальца — без паузы.

Темп поднимают, когда гамма на этой скорости ровная в обе стороны. Расписание «через неделю быстрее» само по себе скорость не прибавляет.

1. 1Сыграйте гамму одной рукой очень медленно и проговорите номера пальцев вслух.
2. 2Включите счёт или метроном на самом низком удобном темпе.
3. 3То же самое сделайте второй рукой отдельно.
4. 4Соедините руки снова медленно, пока обе линии не совпадут.
5. 5Поднимайте темп после нескольких ровных повторов подряд.

Сначала добиваются ровного медленного звука. Потом уже поднимают темп. Срок «неделя на тональность» сам по себе технику не растит.

Ребёнку гамму редко оставляют сухим упражнением. Её связывают с игрой и коротким образом: шаги, лесенка, подъём. Так проще удержать внимание.

В Guitardo детей на фортепиано берут индивидуально с 6 лет. Играть двумя руками на этих занятиях начинают раньше, чем разбирать нотную грамоту.

Взрослый быстрее разбирает схему: тон, полутон, знаки при ключе. Ему объяснение можно дать сразу. Пальцы слушаются не с первых повторов: мышечная память копится дольше, и это обычный ход обучения.

На индивидуальном уроке скорость подбирают под ученика. Общий темп на все возрасты тут ни к чему.

Типичный срыв в гамме связан с рукой, а не с забытой нотой. Кисть зажата, пальцы сбились с номеров или темп поплыл.

• Зажатая кистьУченик хочет сразу и громко, и ровно, и зажимает запястье. Сбавьте темп. Свободная рука нужна и на форте.
• Срыв на подкладыванииГамму прогнали быстро, номера пальцев не закрепились. Вернитесь к медленному темпу и несколько дней называйте пальцы вслух.
• Неровный темпБез метронома знакомые места ускоряются, трудные тормозятся. Метроном делает перекос слышным.
• Только правая рукаМелодию чаще ведут правой, левую проходят второпях. Левой нужно столько же времени. Иначе при соединении рук разница слышна.

Если ошибка уже закрепилась, вернитесь к медленному проигрышу и снова называйте номера пальцев вслух.

Быстрый пассаж в пьесе часто оказывается куском знакомой гаммы. Кто играл ре мажор, узнает это движение пальцев. Собирать его с нуля уже не нужно.

Знание тональности ускоряет чтение с листа. Заранее видно, где будет диез или бемоль. Знаки при ключе меньше отвлекают глаз.

Перед новой пьесой гамма включает руку в нужную тональность. Польза видна в пьесе, которую ученик учит сейчас. Отдельное упражнение само по себе этого не показывает.

Разобрать гаммы вместе с преподавателем можно на уроках фортепиано.