Как сыграть «Пой же, пой» на гитаре: от выбора записи до пения

Чтобы подобрать аккорды к «Пой же, пой» на гитаре, начните с конкретной записи: одного названия недостаточно. Ниже — удобная раскладка для начинающих, упражнения на переходы, бой и перебор. Это учебный вариант сопровождения: в выбранной записи гармония, ритм и порядок частей могут звучать иначе.

Для разбора нужна одна запись, к которой вы будете возвращаться. Сохраните ссылку, имя исполнителя и название публикации: так вы сможете сверять подбор с одним исполнением. Название «Пой же, пой» совпадает с началом стихотворения Сергея Есенина «Пой же, пой. На проклятой гитаре». Но по названию нельзя определить ни тональность, ни аккорды, ни момент вступления голоса.

Сначала прослушайте запись целиком. Затем найдите короткий фрагмент, который хотите разобрать, и отметьте время его начала. Для первого занятия достаточно одной фразы.

Ниже используется стандартный строй: от шестой струны к первой — ми, ля, ре, соль, си, ми, или EADGBE. Проверьте его тюнером. Все приведённые формы можно играть без каподастра.

Учебная последовательность поможет освоить сопровождение. Подходит ли она к выбранной мелодии, нужно проверять отдельно.

Для упражнений возьмём Em, C, G, D и B7. Этот набор позволяет потренировать открытые аккорды, смену басовых струн и переход к B7. Он не подтверждает гармонию конкретного исполнения «Пой же, пой». Сначала разберите формы и послушайте их звучание, затем сравните последовательность с выбранной записью. При несовпадении не пытайтесь подогнать мелодию под схему.

Проверьте, чтобы каждая нужная струна звучала отдельно. У C и B7 не задевайте шестую, у D — шестую и пятую.

Буквы B и H зависят от системы обозначений. В английской системе B означает си, Bm — си минор, B7 — доминантсептаккорд от си. В немецкой системе си обозначают буквой H, а B означает си-бемоль.

Поэтому английское B7 соответствует немецкому H7. В незнакомом подборе сначала выясните, какую систему использовал автор.

Мажор, минор и септаккорд нельзя менять только потому, что их названия похожи. У B звучит ре-диез, у Bm — ре. В B7 к звукам мажорного трезвучия добавляется ля.

Если формы с баррэ пока трудны, сравните доступные вам звуки этих аккордов по отдельности. Слушайте разницу между ре и ре-диезом.

В этой раскладке начните с B7: в нём нужно согласовать четыре пальца и оставить вторую струну открытой. Соберите форму без боя, затем извлеките каждый звук отдельно. Если струна молчит, проверьте, не касается ли её соседний палец. Не усиливайте нажим сразу: сначала поправьте положение кисти и приблизьте палец к ладовому порожку.

Здесь пятая струна прижата средним пальцем, четвёртая — указательным, третья — безымянным, первая — мизинцем. Вторая звучит открыто, шестая не участвует.

Считайте струны от самой тонкой: она первая.

У B7 в этой форме нижний звук — си на пятой струне. Если убрать её из звучания, состав аккорда сохранится, но в басу окажется ре-диез. Для упражнения с басовым переходом B7–Em используйте полную форму.

Остальные басы удобно сверить по таблице.

Если появляется боль, остановитесь и снимите нагрузку. Постановку не нужно удерживать через боль.

Ниже — учебная аранжировка для тренировки переходов. Названия «вступление», «куплет» и «проигрыш» помогают собрать упражнение в целое; они не описывают устройство выбранной записи. Размер схемы — 4/4, каждый аккорд занимает один такт. Число повторов тоже задано для практики. Если упражнение не совпадает с песней, используйте его отдельно от мелодии.

Один такт здесь содержит четыре доли. При смене аккорда на следующем «раз» отсчёт начинается заново.

Послушайте бас последнего аккорда. При переходе к следующему Em он сменится с си на ми.

Во второй строке выдержите B7 все четыре доли. Не переходите к Em раньше, даже если пальцы уже готовы.

В последних двух тактах аккорд не меняется, но счёт продолжается. Остановите звук после завершения последнего такта.

Переходы к B7 полезно вынести из общей последовательности.

Играйте каждый переход медленно, сохраняя одинаковое число долей на аккорд. Готовьте движение левой руки заранее, но не обрывайте предыдущий аккорд без необходимости.

Если пауза возникает каждый раз, упростите правую руку до одного удара на долю. Затем верните исходный рисунок.

Для начала подойдёт бой «шестёрка»: шесть ударов по струнам за такт с двумя пропусками. Рука при этом движется равномерно вниз и вверх по восьмым. Попробуйте учебный темп 60 ударов в минуту, по щелчку на четверть. Если смена аккорда не успевает, снизьте темп или временно упростите рисунок. Темп записи подбирать пока не нужно.

Считайте «раз-и, два-и, три-и, четыре-и». D означает удар вниз, U — вверх, точка — движение мимо струн, знак > — акцент.

На «раз» рука идёт вниз и касается струн. Следующее движение вверх проходит мимо них. Затем следуют вниз, вверх, пропуск вниз, вверх, вниз, вверх.

В пропуске кисть продолжает движение.

Следите и за шириной взмаха. На D начинайте с четвёртой струны, на C и B7 — с пятой. Ровный ритм не исправит лишний низкий звук.

Для более раздельного звучания попробуйте перебор.

Б — басовая струна, цифры — номера остальных струн. В этом упражнении восемь звуков занимают один такт: на каждый щелчок приходятся два звука.

Бас извлекайте большим пальцем. При смене аккорда выбирайте нужную басовую струну по таблице выше, сохраняя порядок остальных звуков.

Добавляйте голос после того, как сопровождение перестанет требовать постоянного взгляда на пальцы. Сначала убедитесь, что гармония подходит выбранной мелодии: учебная последовательность не заменяет эту проверку. Затем найдите точное место вступления по записи. Голос может начинаться на сильную долю, между долями или до начала следующего такта. Не переносите его автоматически на «раз».

Совмещать партии удобнее по одной короткой фразе.

1. 1Сыграйте подходящий фрагмент без голоса, сохраняя счёт.
2. 2Проговорите слова в ритме поверх простых ударов вниз.
3. 3Спойте ту же фразу, не усложняя сопровождение.
4. 4Добавьте бой или перебор, когда голос перестанет сбивать смены.

Между попытками слушайте, где возникает ошибка. Если гитара ускоряется только на длинной строке, отдельно разберите ритм слов и место вдоха. Вокальная фраза не обязана совпадать с одной строкой текста или длиться заданное число тактов.

Не тяните дыхание до напряжения.

Если петь неудобно, подберите другую тональность. Для транспонирования все аккорды переносят на один и тот же интервал. Каподастр на II ладу повышает звучание на тон при сохранении знакомых форм; понизить звучание таким способом нельзя.

Октава ниже тоже не всегда решает проблему: нижние звуки могут оказаться неудобными. Ориентируйтесь на всю мелодию, а не на одну высокую ноту.

Сначала определите, что именно не совпадает: гармония записи, ритм, чистота струн или голос. Эти задачи требуют разных действий. Если учебная последовательность звучит иначе, чем выбранное исполнение, повторение переходов не исправит подбор. Если гармония подходит, но перед B7 появляется пауза, работайте со сменой пальцев. За одну попытку проверяйте один признак, чтобы услышать результат.

После исправления вернитесь к короткому фрагменту. Удачный отдельный переход ещё нужно встроить в соседние такты.

Если звук остаётся грязным, проверьте постановку без метронома. Когда струны зазвучат чисто, снова добавьте счёт.

Упражнение освоено, когда вы проходите схему целиком, сохраняете пульс и слышите нужные басы. Для исполнения самой песни нужна ещё одна проверка: подходят ли выбранной мелодии аккорды и расположение смен. Запишите короткий прогон на телефон. Сначала послушайте ритм, затем чистоту звуков, после этого — взаимодействие голоса и гитары. Так легче найти конкретное место для следующего повтора.

Обратите внимание на B7: не исчезает ли вторая струна, не появляется ли открытая шестая, не сокращается ли такт перед Em. Дослушайте окончание — последние такты тоже должны сохранять счёт.

Одна найденная ошибка уже даёт задачу на следующее занятие.

Для работы над постановкой и сопровождением можно записаться на пробный урок Guitardo.