Как сыграть начальную тему «К Элизе» на фортепиано

Чтобы сыграть «К Элизе» на фортепиано, выберите посильную нотную версию и начните с первой темы. Разберите мелодию, отдельно выучите сопровождение и соедините руки короткими фрагментами. Ниже — ориентиры по клавишам, ритму и аппликатуре, которые помогут работать с нотами и замечать ошибки.

Для начала выберите одну партитуру и определите небольшой фрагмент для работы. Начальная тема «К Элизе» Бетховена узнаваема, но её разбор не равен освоению всей пьесы. В оригинале придётся следить за шестнадцатыми, паузами и переходами между регистрами. В упрощённой обработке сопровождение и ритм могут отличаться, поэтому смешивать указания из разных версий неудобно.

Сократить объём — значит взять несколько фраз, сохранив их нотный текст. Упростить — изменить сам текст: например, убрать часть сопровождения.

Если чтение нот пока отнимает всё внимание, посильная обработка поможет сосредоточиться на движениях рук. При работе с оригиналом не пытайтесь сразу охватить страницу: достаточно короткой законченной фразы.

Для разбора нужны читаемые ноты и клавиатура, на которой доступны звуки выбранного фрагмента. Начальная нота оригинала — ми второй октавы. В системе обозначений со средним до C4 это E5. Ре-диез рядом с ним — чёрная клавиша сразу слева. Сначала найдите эту пару без игры, затем проверьте её по нотному стану.

Чёрные клавиши стоят группами по две и по три. Ми — белая клавиша справа от группы из двух. Ре-диез — правая чёрная клавиша той же группы.

Чтобы выбрать нужный регистр, найдите среднее до. Ближайшее ми справа от него — ми первой октавы, следующее ми справа — второй. В скрипичном ключе ми первой октавы пишется на первой линейке, ми второй — в верхнем промежутке между линейками.

Название клавиши ещё не определяет её октаву.

В нотном файле должны хорошо читаться ключи, размер, длительности и знаки альтерации. Слишком мелкая печать мешает замечать паузы и различать похожие ноты. Аппликатуру удобнее подписывать в своей копии, чтобы при каждом повторе не выбирать пальцы заново.

Первые звуки мелодии идут в таком порядке: ми, ре-диез, ми, ре-диез, ми, си, ре, до, ля. Эта последовательность помогает найти клавиши, но не заменяет нотную запись: длительности здесь не видны. Ми в чередовании относится ко второй октаве, си и ля — к первой, ре и до — ко второй.

Ре-диез — чёрная клавиша, а последующее ре — белая. Следите за знаком в нотах, чтобы по привычке не повторять диез.

Пальцы нумеруют от большого к мизинцу: 1, 2, 3, 4, 5. Один из учебных вариантов начала — чередовать пятый палец на ми и четвёртый на ре-диезе. После последнего ми взять си вторым, ре четвёртым, до третьим, ля первым.

Это вариант для пробы, а не обязательная аппликатура.

На переходе к си кисть перемещается влево. Не удерживайте ладонь растянутой между крайними клавишами: предыдущий звук можно отпустить, сохранив нужную длительность и связность фразы. Если движение вызывает напряжение, замедлитесь и проверьте положение руки.

Сначала сыграйте последовательность без сопровождения. Затем повторите её с теми же пальцами и правильным ритмом. К следующему этапу переходите, когда не приходится искать каждую клавишу глазами.

В оригинале указан размер 3/8: полный такт вмещает три восьмых, или шесть шестнадцатых. Начало открывается затактом из двух шестнадцатых — ми и ре-диеза. Затем на первую долю полного такта приходится следующее ми. Для медленного разбора удобно считать шестнадцатые словами «раз-и, два-и, три-и», сохраняя равные промежутки между слогами.

Начните счёт до игры. Затактовые ми и ре-диез положите на «три-и», а следующее ми — на новый «раз». Между затактом и полным тактом паузы нет.

Первый полный такт распределяется так:

• «раз» — ми;
• «и» — ре-диез;
• «два» — ми;
• «и» — си;
• «три» — ре;
• «и» — до.

Следующее ля приходится на начало следующего такта и длится восьмую. Оно вдвое длиннее предшествующих шестнадцатых. Дальнейшие паузы и звуки читайте по своей партитуре.

Сначала проговорите счёт, затем простучите рисунок и только после этого перенесите его на клавиши. Если используете метроном, для медленного разбора можно поставить щелчок на каждую восьмую. Тогда слоги «и» окажутся между щелчками.

Сохраняйте движение через тактовую черту.

Не ускоряйтесь только потому, что клавиши уже знакомы. Верный темп для упражнения позволяет услышать каждую шестнадцатую и спокойно перейти к более длинному ля.

Левую руку разбирайте по той же партитуре, что и мелодию: сначала найдите бас, затем следующие звуки и паузы. В начале оригинала сопровождение вступает после мелодического затакта и первого полного такта. Поэтому не добавляйте бас под каждое чередование ми и ре-диеза. В упрощённой обработке вступление левой руки может быть устроено иначе.

В начальном сопровождении встречаются звуки ля-минорного трезвучия: ля, до и ми в разных регистрах. Но название гармонии не подсказывает порядок звуков и их длительности — это нужно прочитать в нотах.

Разберите один небольшой оборот. Найдите его клавиши без ритма, затем сыграйте со счётом, включая паузы. Бас берите без резкого удара: низкий звук легко перекрывает мелодию.

Аппликатура должна помогать двигаться по клавиатуре. Для низкого баса часто удобен пятый палец левой руки, для верхних звуков — пальцы ближе к большому. Конкретный порядок выбирайте по нотам и удобству движения, а не по одному правилу для всех оборотов.

Не пытайтесь охватить весь диапазон неподвижной ладонью.

Если между басом и верхними звуками нужен перенос, разберите его отдельно. Сначала медленно пройдите путь рукой, затем добавьте ритм. Боль — повод прекратить упражнение и проверить движение с преподавателем.

Соединять руки удобнее с короткого участка, где уже понятны обе партии. Отметьте в нотах звуки, которые берутся одновременно, и места, где одна рука играет, а другая выдерживает звук или паузу. Затем сыграйте участок в общем счёте. Не подставляйте сопровождение под мелодию на слух: точку вступления каждой руки определяет выбранная партитура.

Для первого соединения достаточно одного такта и перехода к следующему. Такой объём позволяет услышать, где именно руки расходятся.

1. 1Проговорите ритм обеих партий, не играя.
2. 2Сыграйте участок медленно, сохраняя все паузы.
3. 3Найдите первую долю, на которой возникает остановка.
4. 4Повторите переход к ней с предыдущей доли.
5. 5Присоедините следующий такт через общий стык.

Если фактура пока слишком сложна, временно оставьте в левой руке только басовые опоры. Это упражнение на координацию. После него верните пропущенные звуки и снова сверьтесь с нотами.

После ошибки не обязательно начинать с самого начала.

Повторяйте место сбоя вместе с подходом к нему. Отдельно взятая трудная нота может получаться, а переход к ней — ещё нет. Когда стык проходит без остановки, постепенно расширяйте фрагмент.

При проверке начала слушайте ритм, непрерывность фразы и соотношение громкости рук. Неровное чередование ми и ре-диеза, остановка перед басом и слишком громкое сопровождение требуют разных упражнений. Сначала выберите один слышимый сбой и поработайте с ним. Если одновременно менять темп, пальцы и педаль, трудно понять, что помогло.

Неровность слышна, когда одна шестнадцатая оказывается длиннее соседней. Сыграйте начало с проговариванием счёта и проверьте, не ускоряется ли рука на переходе к си, ре и до. Если ускоряется, замедлите весь участок.

Остановка перед вступлением левой руки часто означает, что бас ищется слишком поздно. Найдите его заранее и отдельно повторите переход к совместному звучанию. Сохраните паузы, записанные в партии левой руки.

Когда сопровождение закрывает мелодию, сыграйте левую руку отдельно и тише. Затем добавьте правую. Слушайте верхний голос целиком, а не только громкость отдельных ударов.

Педаль пока можно убрать.

Сначала добейтесь связной игры пальцами. Затем добавляйте педаль небольшими участками, слушая, не смешиваются ли соседние звуки. Одного правила «менять на каждый бас» недостаточно: смена зависит от гармонии, фактуры и нужного звучания.

Если при ускорении твердеют предплечья или появляются резкие движения, вернитесь к более спокойному темпу. Увеличивать скорость стоит тогда, когда движение остаётся свободным.

Проверьте выбранный фрагмент по нотам и короткой записи своей игры. Ноты, регистры, длительности и паузы должны совпадать с партитурой, а мелодия — оставаться слышнее сопровождения. Запись помогает заметить остановки, которые во время игры проходят мимо внимания. Свободу рук проверяйте отдельно: по одному звуку нельзя определить, удобно ли вам двигаться.

Для проверки используйте короткий список:

• Ноты и октавы совпадают с выбранной версией.
• Затакт переходит в полный такт без лишней паузы.
• Левая рука вступает в указанном месте.
• Между соседними фрагментами нет остановки.
• Мелодия слышна над сопровождением.
• В руках и плечах нет боли или нарастающего напряжения.

Попробуйте начать с внутреннего такта. Если получается только с самого начала, отдельно разберите подход к этому месту и его первые движения.

Новый эпизод требует нового разбора.

Не переносите на него автоматически аппликатуру и движения начальной темы. Сначала посмотрите, как меняются регистры, ритм и сопровождение.

Для проверки посадки, аппликатуры и соединения рук запишитесь на уроки фортепиано в Guitardo.