Песни на пианино для начинающих: от первой мелодии до игры двумя руками

Первые песни на пианино выбирайте по сложности конкретной обработки. Для начала можно взять фрагмент «Братца Якова», припев Jingle Bells или облегчённую версию Let It Be. Мелодия одной рукой и песня с аккомпанементом требуют разных навыков. Ниже — варианты для первых занятий и разбор короткого фрагмента, который можно повторить на клавиатуре.

Начните со знакомой мелодии, которую можете напеть: так проще заметить пропущенный или неверный звук. Для игры одной рукой подойдёт начальный фрагмент «Братца Якова», разобранный ниже, или одноголосная тема «Оды к радости». Если хочется петь под собственное сопровождение, ищите аккордовую обработку, например Let It Be. Сложность определяет запись: диапазон, ритм, переходы и задачи каждой руки.

Сначала решите, что хотите получить. Сыграть мелодию без пения — одна задача. Поддержать голос басом и аккордами — другая.

В учебной аранжировке сопровождение могут сократить до отдельных басов или простых аккордов. Поэтому под одним названием встречаются и короткая мелодия для новичка, и развёрнутая пьеса с трудными переходами.

Для инструментального варианта попробуйте такой маршрут: мелодия одной рукой, затем та же мелодия с отдельными басами. Когда сочетание станет понятным, можно выбрать обработку с аккордовым сопровождением.

Ориентир — ноты перед вами.

Посмотрите, что придётся делать в выбранной обработке: какие звуки охватывает мелодия, где рука меняет положение и как часто встречается новый ритм. Затем сравните партии рук: играют ли они одновременно или вступают по очереди. Попробуйте небольшой фрагмент в медленном темпе. Если трудно даже понять последовательность действий, начните с одной партии или найдите более простую запись.

Знаки при ключе и диезы с бемолями внутри тактов проверьте отдельно. Отсутствие чёрных клавиш ещё не делает пьесу лёгкой: трудность могут создавать скачки, паузы и независимые движения рук.

Уточните объём задачи. Перед вами может быть вступление, припев, отдельная тема или вся песня. Пометка «для начинающих» сама по себе этого не объясняет.

Для фрагмента «Братца Якова» ниже задача определена точно: четыре такта, правая рука в позиции до–ре–ми–фа–соль. Затем добавляется отдельный бас на начало каждого такта. Это начало мелодии, а не вся песня.

Такая карточка помогает сравнивать обработки по содержанию.

Для первых попыток выберите короткий фрагмент, который узнаёте на слух и можете проследить по записи. Подойдут начало «Братца Якова», облегчённая мелодия «Мерцай, мерцай, маленькая звёздочка» или припев Jingle Bells. Необязательно разбирать песню целиком: сначала можно освоить одну законченную фразу, разобраться с её ритмом и только потом продолжить.

В первых четырёх тактах «Братца Якова» из разбора ниже используются пять соседних белых клавиш. Начальный мотив до–ре–ми–до удобно сыграть пальцами 1–2–3–1. Здесь и дальше большой палец обозначен цифрой 1, мизинец — цифрой 5.

У «Мерцай, мерцай, маленькая звёздочка» есть переходы между несоседними звуками. Не пытайтесь удержать всю мелодию в позиции из пяти клавиш: смотрите, где требуется переместить руку. Для начала выбирайте одноголосную запись без октавных удвоений и дополнительных голосов.

В припеве Jingle Bells обратите внимание на повторяющиеся ноты и окончания фраз. Одинаковая высота звука не означает одинаковую длительность. Ритм проверяйте по выбранным нотам.

Взрослому необязательно начинать с детской песни. Замените её знакомой темой, если найдёте столь же понятную обработку.

Для знакомой песни сначала выберите формат исполнения: мелодия на клавиатуре или сопровождение под голос. Затем ищите запись, где партии соответствуют этой задаче. Названия ниже — варианты для поиска, а не готовая лестница сложности: у каждой песни могут быть разные обработки. Сверяйте конкретные ноты, прежде чем включать произведение в свой учебный план.

Не переносите аккорды из случайной схемы в другие ноты. Обработки могут различаться тональностью, вступлением и порядком частей.

Если хочется сыграть песню без пения, проверьте наличие мелодической партии. Одних буквенных обозначений аккордов для этого недостаточно.

Знакомая классическая или кинематографическая тема тоже может стать материалом для первых занятий, если выбрать подходящий фрагмент. Ищите одноголосную запись или обработку с редкими басами, а затем проверяйте её так же, как песню. Медленное звучание записи не показывает, насколько трудно сыграть сопровождение: посмотрите, что делает каждая рука и где требуется менять положение.

Например, тему «Оды к радости» можно изучать отдельно от полного произведения. В источниках приведена страница Симфонии № 9 Бетховена с партитурами: она помогает установить происхождение темы. Для первых занятий нужна отдельная учебная запись.

То же правило применяйте к музыке из кино. Проверьте название произведения, автора и состав исполнения на странице нот. Запись для ансамбля или переложение с несколькими голосами потребуют иной подготовки, чем мелодия одной рукой.

Если выбираете регтайм или джазовую тему, внимательно разберите ритм. Не меняйте его по привычке на «джазовое покачивание»: ориентируйтесь на запись и исполнительские указания выбранной версии.

Сначала оцените обработку, затем решайте, подходит ли она вам.

Для первого разбора возьмём начало «Братца Якова» — четыре такта в до мажоре, в размере 4/4. Правая рука играет звуки от до до соль первой октавы. Ниже дана текстовая схема: ноты, пальцы и длительности указаны отдельно, чтобы не спутать высоту звука с ритмом; это учебное упражнение, а не полная запись песни.

Поставьте правую руку так, чтобы большой палец находился на до, а мизинец — на соль. В этой позиции каждому звуку соответствует свой палец: до — 1, ре — 2, ми — 3, фа — 4, соль — 5.

В этом упражнении считайте «раз, два, три, четыре». В первых двух тактах каждый звук приходится на один счёт. В третьем и четвёртом ми звучит на «раз», фа — на «два», соль удерживается на «три–четыре».

Не сокращайте последний звук.

Когда правая рука освоится, попробуйте добавить бас: до малой октавы левой рукой на «раз» каждого такта. Играйте его четвертью, затем выдерживайте паузу до следующего такта. Это предложенное сопровождение для упражнения.

1. 1Проговорите звуки и счёт без игры.
2. 2Сыграйте правой рукой, сохраняя длительности.
3. 3Отдельно сыграйте басы, считая паузы.
4. 4Соедините руки в одном такте.
5. 5Продолжите фразу через тактовую черту без остановки.

Пальцы должны доставать клавиши без боли и выраженного напряжения. Если положение неудобно, остановитесь и проверьте посадку и движение руки с педагогом.

Начните с небольшого фрагмента, в котором понятны ноты, ритм и движения каждой руки. Проговорите счёт, попробуйте партии отдельно, затем соедините их в темпе, позволяющем спокойно подготовить следующее движение. Метроном можно использовать как проверку пульса. Если при соединении рук приходится постоянно останавливаться, сократите фрагмент или замедлите его ещё немного.

Рабочую последовательность удобно держать перед глазами:

1. 1Найдите начало и конец фразы, отметьте повторы.
2. 2Разберите ритм, включая паузы и долгие звуки.
3. 3Уточните пальцы в местах смены позиции.
4. 4Попробуйте каждую руку отдельно.
5. 5Соедините короткий фрагмент и проверьте его по нотам.
6. 6Добавьте соседний фрагмент вместе с переходом между ними.

Не превращайте этот порядок в экзамен. Отдельно сыгранная партия ещё может требовать внимания при соединении рук.

Если ошибка повторяется на одном переходе, начните немного раньше него и закончите немного позже. Так вы потренируете само соединение. Постоянная игра с начала песни может просто не доходить до нужного места.

Громкость и направление фразы полезно замечать с первого чтения. Если всё внимание пока занято нотами, возвращайтесь к этим деталям по мере освоения фрагмента.

Педаль не должна скрывать непонятные смены звуков. Сначала проверьте их без неё.

Запись для прослушивания выбирайте внимательно: форма, тональность и сопровождение могут отличаться от ваших нот.

При пении мелодию может вести голос, а фортепиано — поддерживать её басом и аккордами. Поэтому для этой задачи необязательно играть правой рукой все ноты вокальной партии. Ищите запись сопровождения или аккордовую схему с понятным ритмом. Перед разбором проверьте, удобно ли петь в выбранной тональности и хватает ли дыхания на фразы.

На примере Let It Be можно поставить две разные задачи. В инструментальном варианте одна рука играет мелодию, другая — сопровождение. В варианте под голос мелодию поёте вы, а руки поддерживают гармонию.

Сначала попробуйте аккомпанемент без пения. Уточните, где меняется аккорд и как начинается следующая часть. Затем подключите голос на короткой фразе.

Необязательно сразу петь громко.

Если при вступлении голоса руки останавливаются, упростите сопровождение: например, оставьте один аккорд на его смену вместо повторяющегося рисунка. Усложнять фактуру можно после того, как станет понятно, как совмещаются партии.

Если петь неудобно по высоте, попробуйте другую тональность. Тогда потребуется перенести и сопровождение: прежние аккорды нельзя оставить без изменений.

Следующую песню можно выбирать, когда освоенный фрагмент удаётся сыграть с понятным ритмом и без постоянных остановок. Проверьте трудные переходы отдельно: получается ли начать перед ними и продолжить дальше, совпадают ли звуки с записью, удобно ли рукам. Если одно место всё ещё сбивает, можно продолжать работать над ним и параллельно взять другой посильный материал.

Для новой пьесы выберите основную задачу. Это может быть смена позиции, незнакомый ритм или более самостоятельная левая рука. Так проще понять, что именно вызывает затруднение.

Безошибочность в любой попытке — слишком жёсткий ориентир.

При боли или выраженном дискомфорте остановитесь. Не старайтесь закончить повтор через неприятные ощущения; движение и посадку стоит проверить с педагогом.

Если хотите разобрать выбранную песню с преподавателем, начните с обучения фортепиано с нуля в Guitardo.