Как сыграть «Группу крови» на гитаре: от аккордов до песни
Разберите «Группу крови» на гитаре: сравните версии в F#m и Am, освойте учебный бой, смены аккордов и переход от куплета к припеву.

Содержание
Содержание · 9 разделов
Чтобы сыграть «Группу крови» на гитаре, выберите удобную тональность, разберите аккорды и отработайте смены без пения. Затем добавьте бой и голос. Ниже — учебный вариант аккомпанемента для начинающих: в записи гармония, длительности и рисунок сопровождения могут звучать иначе.
Шаг 1. Подготовьте гитару и выберите версию разбора
Для начала настройте гитару и решите, в какой тональности будете заниматься: F#m или Am. Вариант в Am позволяет начать с открытых аккордов. В F#m понадобятся баррэ. Если собираетесь петь, проверьте обе версии голосом: удобная постановка пальцев ещё не означает, что мелодия подходит вам по высоте.
Для занятия пригодятся:
- шестиструнная акустическая гитара или электрогитара с чистым звуком;
- тюнер для стандартного строя E–A–D–G–B–E, от шестой струны к первой;
- метроном;
- одна выбранная запись песни для прослушивания.
Начните упражнения с 60 ударов в минуту. Каждый щелчок будет обозначать четвертную долю. Если смены не успевают за щелчками, снизьте скорость.
Это темп упражнения.
В записи слушайте пульс, начало вокальных фраз и границы частей. Учебные схемы ниже помогают собрать сопровождение, но не заменяют транскрипцию выбранного исполнения.
Попробуйте с педагогом
На пробном уроке по гитаре педагог послушает, с чего вы начинаете, покажет первые упражнения и ответит на вопросы о формате занятий.
Шаг 2. Разберите аккорды и проверьте чистоту звука
В учебной версии Am понадобятся Am, Em, Dm, G и E. Проверьте каждый аккорд отдельно: проведите по струнам по одной и найдите приглушённые звуки. Затем повторите аккорд обычным ударом. Пока не соединяйте его с соседним: сначала рука должна находить постановку без боли и лишнего напряжения.

Аккорды учебной версии в Am
○ открытая✕ не игратьбуквы снизу — ноты открытых струннажмите на схему — аккорд прозвучит
Аккорды учебной версии в Am. Am (ля минор): 1-й палец — 2-я струна, 1-й лад; 2-й палец — 4-я струна, 2-й лад; 3-й палец — 3-я струна, 2-й лад; открытые струны: 5-я, 1-я; не играть: 6-я. Em (ми минор): 2-й палец — 5-я струна, 2-й лад; 3-й палец — 4-я струна, 2-й лад; открытые струны: 6-я, 3-я, 2-я, 1-я. Dm (ре минор): 1-й палец — 1-я струна, 1-й лад; 2-й палец — 3-я струна, 2-й лад; 3-й палец — 2-я струна, 3-й лад; открытые струны: 4-я; не играть: 6-я, 5-я. G (соль мажор): 1-й палец — 5-я струна, 2-й лад; 2-й палец — 6-я струна, 3-й лад; 3-й палец — 1-я струна, 3-й лад; открытые струны: 4-я, 3-я, 2-я. E (ми мажор): 1-й палец — 3-я струна, 1-й лад; 2-й палец — 5-я струна, 2-й лад; 3-й палец — 4-я струна, 2-й лад; открытые струны: 6-я, 2-я, 1-я.
Слушайте каждую предназначенную для игры струну. Если она молчит, проверьте, не касается ли её соседний палец.
Зажимайте струну близко к металлическому порожку нужного лада, со стороны головки грифа. Палец не должен лежать на самом металле. Например, на втором ладу он располагается между первым и вторым порожками, ближе ко второму.
В версии F#m используются F#m, C#m, Bm, E и C#. Начните с основного аккорда.
Баррэ F#m
○ открытая✕ не игратьнажмите на схему — аккорд прозвучит
Баррэ F#m. F#m (фа-диез минор): 1-й палец — 1-я струна, 2-й лад; 1-й палец — 2-я струна, 2-й лад; 1-й палец — 3-я струна, 2-й лад; 1-й палец — 6-я струна, 2-й лад; 3-й палец — 5-я струна, 4-й лад; 4-й палец — 4-я струна, 4-й лад.
Указательный прижимает струны на втором ладу. Безымянный и мизинец зажимают пятую и четвёртую струны на четвёртом ладу.
Не пытайтесь сразу компенсировать глухой звук силой. Сначала немного измените положение указательного и проверьте, какие струны он прижимает.
Остальные аккорды версии в F#m
○ открытая✕ не игратьбуквы снизу — ноты открытых струннажмите на схему — аккорд прозвучит
Остальные аккорды версии в F#m. C#m (до-диез минор): 1-й палец — 1-я струна, 4-й лад; 1-й палец — 5-я струна, 4-й лад; 2-й палец — 2-я струна, 5-й лад; 3-й палец — 4-я струна, 6-й лад; 4-й палец — 3-я струна, 6-й лад; не играть: 6-я. Bm (си минор): 1-й палец — 1-я струна, 2-й лад; 1-й палец — 5-я струна, 2-й лад; 2-й палец — 2-я струна, 3-й лад; 3-й палец — 4-я струна, 4-й лад; 4-й палец — 3-я струна, 4-й лад; не играть: 6-я. E (ми мажор): 1-й палец — 3-я струна, 1-й лад; 2-й палец — 5-я струна, 2-й лад; 3-й палец — 4-я струна, 2-й лад; открытые струны: 6-я, 2-я, 1-я. C# (до-диез мажор): 1-й палец — 1-я струна, 4-й лад; 1-й палец — 5-я струна, 4-й лад; 2-й палец — 4-я струна, 6-й лад; 3-й палец — 3-я струна, 6-й лад; 4-й палец — 2-я струна, 6-й лад; не играть: 6-я.
В C#m, Bm и C# шестая струна не звучит. В показанной аппликатуре C# три соседние струны на шестом ладу зажимают средний, безымянный и мизинец.
Bm также встречается под обозначением Hm. Это си минор; Bb обозначает си-бемоль и не заменяет его.
Шаг 3. Сопоставьте F#m и Am перед выбором тональности
Версия в Am находится на три полутона выше версии в F#m. Вместе с аккордами поднимается и вокальная мелодия. Поэтому открытые аккорды могут облегчить работу левой руки, но сделать пение неудобным. Сравнивайте тональности по одной и той же фразе, сохраняя направление мелодии и не переходя случайно на октаву ниже.

| В версии F#m | В версии Am |
|---|---|
| F#m | Am |
| C#m | Em |
| Bm | Dm |
| E | G |
| C# | E |
Таблица показывает соответствие аккордов, а не их порядок в песне. При переносе минорный аккорд остаётся минорным, мажорный — мажорным.
Сначала проверьте голос.
Если верхние ноты требуют крика или сильного напряжения, не выбирайте Am только ради открытых аккордов. Можно поискать другую тональность и отдельно поработать над баррэ.
При игре с фонограммой её тональность должна совпадать с вашей. Аккорды версии Am поверх фонограммы в F#m будут расходиться с ней по высоте.
Шаг 4. Освойте учебный бой без смены аккордов
Начните с одного Am и ровного движения правой руки. Ниже — учебный бой для аккомпанемента: в записи рисунок может отличаться. Сетка состоит из восьми восьмых на такт 4/4. На каждый щелчок метронома приходятся два движения кисти: вниз на долю и вверх между долями.
Учебный бой «шестёрка»
Am4/4Шесть линий посередине — струны. Точка на линии — момент удара.
Учебный бой «шестёрка». Бой на аккорде Am, 8 долей восьмыми: 1 — вниз с акцентом, и — мимо струн, 2 — вниз, и — вверх, 3 — мимо струн, и — вверх, 4 — вниз, и — вверх.
Слушайте ровные промежутки между ударами. На точках рука продолжает движение мимо струн, а аккорд звучит дальше.
D означает удар вниз, U — вверх, точка — пропуск, знак > — акцент. Считайте: «раз и два и три и четыре и».
В этом рисунке удар вниз приходится на «раз», «два» и «четыре». Удар вверх звучит после «два», «три» и «четыре». На оставшихся движениях кисть проходит мимо струн.
Пропуск не означает остановку.
При 60 ударах в минуту такт 4/4 длится четыре секунды. Когда рисунок получается без остановок, немного увеличьте скорость. Если рука напрягается или пропуски превращаются в паузы, вернитесь к предыдущему темпу.
Глушение пока не добавляйте: сначала освойте движение и ровный пульс.
Шаг 5. Соедините бой со сменами аккордов
Добавляйте смены постепенно: сначала один удар на такт, затем полный рисунок. Новую постановку готовит левая рука, а правая сохраняет пульс. Если аккорд опаздывает, замедлите упражнение. Не ускоряйте последние удары перед сменой: такая попытка выиграть время нарушает ритм и затрудняет возвращение к ровной игре.
Смены для учебного куплета
якорь — палец не отрыватьбыло→ куда переставить
Смены для учебного куплета. Смена Am → Em: 2-й палец переставить с 4-й струны 2-го лада на 5-ю струну, 2-й лад; 3-й палец переставить с 3-й струны 2-го лада на 4-ю струну, 2-й лад; убрать 1-й палец. Смена Em → Dm: 2-й палец переставить с 5-й струны 2-го лада на 3-ю струну, 2-й лад; 3-й палец переставить с 4-й струны 2-го лада на 2-ю струну, 3-й лад; поставить 1-й палец: 1-я струна, 1-й лад. Смена Dm → G: 1-й палец переставить с 1-й струны 1-го лада на 5-ю струну, 2-й лад; 2-й палец переставить с 3-й струны 2-го лада на 6-ю струну, 3-й лад; 3-й палец переставить с 2-й струны 3-го лада на 1-ю струну, 3-й лад. Смена G → Dm: 1-й палец переставить с 5-й струны 2-го лада на 1-ю струну, 1-й лад; 2-й палец переставить с 6-й струны 3-го лада на 3-ю струну, 2-й лад; 3-й палец переставить с 1-й струны 3-го лада на 2-ю струну, 3-й лад.
На каждом стыке слушайте первый удар нового аккорда. Он должен совпадать с выбранным щелчком метронома.
Отдельно пройдите возврат с E на Am.
Возврат к началу
якорь — палец не отрыватьбыло→ куда переставить
Возврат к началу. Смена Dm → E: 1-й палец переставить с 1-й струны 1-го лада на 3-ю струну, 1-й лад; 2-й палец переставить с 3-й струны 2-го лада на 5-ю струну, 2-й лад; 3-й палец переставить с 2-й струны 3-го лада на 4-ю струну, 2-й лад. Смена E → Am: 1-й палец переставить с 3-й струны 1-го лада на 2-ю струну, 1-й лад; 2-й палец переставить с 5-й струны 2-го лада на 4-ю струну, 2-й лад; 3-й палец переставить с 4-й струны 2-го лада на 3-ю струну, 2-й лад.
Следите, чтобы правая рука не замирала, пока левая меняет постановку. Если полный бой мешает услышать опоздание, временно оставьте только удар на «раз».
В версии F#m те же упражнения выполняются с соответствующими аккордами из таблицы. Баррэ сначала проверяйте без метронома, затем возвращайте смену в ритм.
Шаг 6. Соберите куплет, припев и переходы
Ниже — упрощённая учебная раскладка «Группы крови», удобная для первого аккомпанемента. В ней каждому аккорду отведён один такт. Длительности аккордов, повторы и вступление голоса в выбранной записи могут отличаться. Сначала сыграйте последовательности без вокала, затем подстройте смены под мелодические фразы: голос не должен ждать, пока рука закончит рисунок.
Учебная раскладка куплета в Am
Учебная раскладка куплета в Am. Схема: такт 1 — Am, такт 2 — Em, такт 3 — Am, такт 4 — Em, такт 5 — Dm, такт 6 — G, такт 7 — Dm, такт 8 — E. В каждом такте бой: 1 — вниз с акцентом, и — мимо струн, 2 — вниз, и — вверх, 3 — мимо струн, и — вверх, 4 — вниз, и — вверх.
Слушайте возвращение Am после первой пары аккордов. В конце последовательности E создаёт напряжение перед следующим Am.
Учебная раскладка припева в Am
2 разаУчебная раскладка припева в Am. Схема: такт 1 — Am, такт 2 — Em, такт 3 — Dm, такт 4 — E, повторить 2 раза. В каждом такте бой: 1 — вниз с акцентом, и — мимо струн, 2 — вниз, и — вверх, 3 — мимо струн, и — вверх, 4 — вниз, и — вверх.
В припеве следите за возвратом с E на Am. Повтор здесь нужен для упражнения и не задаёт длительность припева любой записи.
Чтобы перейти к F#m, замените каждый аккорд по таблице транспонирования. Порядок смен при этом сохраняется.
Границу куплета и припева сначала сыграйте без пения. Затем напойте мелодию и проверьте, хватает ли времени каждой фразе. Если нет, пересмотрите длительности аккордов, а не растягивайте слова ради учебной сетки.
Шаг 7. Выберите, как сыграть вступление и проигрыши
Для первого самостоятельного исполнения можно сделать короткое вступление на одном Am. Это учебная замена инструментальной партии, а не её переложение. Она помогает почувствовать темп перед пением и проверить движение правой руки. Мелодический риф и соло стоит разбирать отдельно: аккордовый бой не передаёт их последовательность нот.

Учебное вступление на Am
Учебное вступление на Am. Схема: такт 1 — Am, такт 2 — Am. В каждом такте бой: 1 — вниз с акцентом, и — мимо струн, 2 — вниз, и — вверх, 3 — мимо струн, и — вверх, 4 — вниз, и — вверх.
Слушайте устойчивый пульс и заранее представляйте начало вокальной фразы. В версии F#m замените оба Am на F#m.
Для домашнего упражнения такую же короткую вставку можно сыграть между повторениями. Это решение относится только к вашей аранжировке.
Табы вступления и соло в этот разбор не входят.
Если будете разучивать риф, сначала отделите его от аккомпанемента на слух. Затем разбирайте короткими фрагментами, сохраняя длительности нот и пауз.
Если струны дребезжат, а ритм сбивается
Сначала определите, что именно не получается: отдельная струна, баррэ, смена аккордов или сопровождение во время пения. Эти задачи требуют разных упражнений. Проверяйте одну причину за раз, иначе сильнее прижатое баррэ может скрыть проблему постановки, а ускоренный бой — опоздание левой руки. Полный фрагмент возвращайте после отдельной проверки трудного места.
| Что слышно | Что проверить |
|---|---|
| Струна не звучит | Не касается ли её соседний палец |
| Дребезжит зажатая нота | Достаточно ли близко палец к порожку нужного лада |
| Часть баррэ глухая | Положение указательного и контакт с каждой струной |
| На смене возникает пауза | Успевает ли левая рука при одном ударе на такт |
| Темп меняется во время пения | Сохраняется ли пульс без мелодии и полного боя |
Не добивайтесь чистоты через боль.
Если кисть болит, остановитесь и пересмотрите положение руки. Если дребезг остаётся на разных аккордах после проверки постановки, причина может быть в настройке инструмента. Такой случай лучше разобрать с гитарным мастером.
При сбое во время пения сначала проговорите слова в ритме. Потом добавьте мелодию поверх простых ударов и только затем верните бой.
Шаг 8. Добавьте голос и проверьте исполнение
Добавляйте голос, когда можете сыграть последовательность без остановок. Начните с простых ударов вниз и проговорите слова в ритме. Затем спойте мелодию, сохраняя пульс. Полный бой возвращайте последним: так легче услышать, мешает ли рисунок вокальной фразе или трудность возникает ещё при смене аккорда.
Запишите куплет и припев на телефон.
При прослушивании проверьте три вещи: не меняется ли темп, слышны ли аккорды и совпадают ли смены с фразами. Выберите одно трудное место и повторите его отдельно. Запись всего исполнения после каждой попытки только увеличивает объём работы.
Если петь неудобно, вернитесь к выбору тональности. Открытые аккорды сами по себе не делают вокальную партию проще.
В Guitardo гитарой индивидуально занимаются с 7 лет, в группы набирают с 16 лет. Уроки подходят новичкам, самоучкам с зажимами и тем, кто возвращается к инструменту. На первом уроке берут первые аккорды и работают над постановкой руки.
Чтобы разобрать постановку рук и смены аккордов с преподавателем, запишитесь на уроки гитары в Guitardo.
Частые вопросы
Можно ли сыграть «Группу крови» без баррэ?
Да, приведённая учебная версия в Am использует открытые аккорды. При этом вокальная мелодия будет на три полутона выше, чем в F#m. Перед разучиванием проверьте, удобно ли вам петь.
Какой бой подойдёт для начала?
Можно начать с учебного рисунка «вниз — вниз-вверх — вверх-вниз-вверх», сохраняя непрерывное движение кисти. Его схема приведена выше. Это вариант сопровождения для начинающих; в записи бой может звучать иначе.
Почему аккорды не совпадают с фонограммой?
Возможно, не совпадают тональности или расстроена гитара. Если по высоте всё сходится, проверьте порядок и длительности аккордов. Учебная сетка по одному аккорду на такт требует подстройки под выбранное исполнение.
Нужно ли учить риф перед куплетом и припевом?
Нет. Для первого исполнения можно подготовить короткое аккордовое вступление. Риф разучивают отдельно, если хотят воспроизвести мелодическую партию.



