Какие мелодии на фортепиано разучивать новичку: от одной руки к двум

Мелодии на фортепиано для начинающих лучше выбирать по нотам: знакомая тема бывает доступной для одной руки и сложной в полной версии. Начните с короткого фрагмента без широких скачков, затем добавляйте сопровождение. В подборке сравним учебные варианты по ритму, диапазону и движению рук.

Для первых занятий подойдёт короткая мелодия, которую можно сыграть одной рукой без неудобной растяжки. Начните с одноголосного фрагмента, затем попробуйте добавить отдельные басы. Сложность оценивайте по конкретным нотам: знакомый мотив может содержать скачки, чёрные клавиши и подвижное сопровождение. Название произведения само по себе ничего не говорит о доступности переложения.

Посмотрите на крайние ноты мелодии. Фрагмент в пределах пяти соседних белых клавиш позволяет удерживать одну позицию. Если появляется шестая нота, понадобится переместить руку или изменить аппликатуру — порядок пальцев.

Затем проверьте ритм. Ровные четверти проще считать, чем сочетание нескольких длительностей. Даже короткую мелодию сначала полезно прохлопать.

Сравнивайте одинаковые задачи: одноголосную тему с одноголосной темой, пьесу с сопровождением — с похожей пьесой. Ниже разобраны учебные варианты. В записи или другом сборнике те же мелодии могут звучать иначе.

Для одной руки можно взять начало Twinkle, Twinkle, Little Star или Frère Jacques в до мажоре. Выбирайте запись без сопровождения и сначала разбирайте отдельные фразы. Начальные фрагменты укладываются в узкий диапазон, но дальше появляются ноты за его пределами. Поэтому удобное начало ещё не делает всю мелодию упражнением в одной позиции.

У Twinkle первые звуки — до–до–соль–соль. Поставьте большой палец на до, пятый — на соль. Между этими клавишами квинта: рука остаётся в позиции, хотя мелодия перескакивает через несколько ступеней.

Дальше появляется ля.

Перед этим звуком продумайте перемещение руки. Не пытайтесь достать его, удерживая большой палец на до любой ценой. После смены позиции кисть должна оставаться свободной.

Во Frère Jacques начальные фразы до–ре–ми–до и ми–фа–соль тоже помещаются между до и соль. Для них можно попробовать пальцы 1–2–3–1 и 3–4–5. В следующей фразе появляется ля, а в заключительной — соль ниже исходного до. Полная мелодия уже требует выхода из первой позиции.

Twinkle удобна для работы с повторными нотами и скачком. Frère Jacques помогает услышать повтор фразы и подготовить перемещение руки. В обоих случаях аппликатуру лучше подписать заранее.

Из классики для начала можно взять одноголосное переложение темы «Оды к радости» из Девятой симфонии Бетховена. В до мажоре её начальный фрагмент помещается между до и соль. «К Элизе» того же композитора требует другого подхода: даже узнаваемое начало выходит за пределы пяти соседних клавиш. Полная пьеса добавляет более сложные разделы.

В учебном варианте тема «Оды к радости» начинается так: ми–ми–фа–соль, соль–фа–ми–ре, до–до–ре–ми, ми–ре–ре. При большом пальце на до подходит аппликатура 3–3–4–5, 5–4–3–2, 1–1–2–3, 3–2–2.

Для первого разбора можно упростить ритм: играть все звуки четвертями, а последнюю ре — половинной. Это отдельное упражнение, которое не воспроизводит все ритмические детали исходной темы.

Педаль здесь не нужна.

Начало «К Элизе» строится вокруг чередования ми и ре-диеза. Дальше правая рука меняет положение, а левая добавляет сопровождение. Даже если вы узнаёте тему на слух, сначала проверьте движения каждой руки отдельно.

Одноголосное переложение, облегчённая обработка и полный текст — разные задачи. В источниках приведены страницы с нотными изданиями произведений Бетховена: они помогают сравнить учебный фрагмент с полным сочинением.

Для первых занятий можно взять начало припева Jingle Bells в одноголосном переложении до мажор. Повторяющиеся ми помогают сосредоточиться на ритме, а выбранный фрагмент можно ограничить диапазоном до–соль. Это характеристика учебного отрывка, а не любой обработки песни. Если в нотах появляются басы, аккорды или другая тональность, оцените сложность заново.

Повтор одной клавиши тоже требует внимания. Слушайте, одинаково ли звучат соседние ноты и не ускоряетесь ли вы перед паузой. Длительности берите из выбранной записи.

С музыкой из кино и игр начните с точного названия композиции и открытой страницы нот. Подпись «тема из фильма» не позволяет понять, какой фрагмент перед вами и как он переложен.

Пометка easy piano — только ориентир.

Одноголосная строка показывает мелодию и ритм. Буквы аккордов обозначают гармонию, но не задают движения левой руки. Для самостоятельного разбора двух рук удобнее версия, где сопровождение выписано нотами.

Повторяющийся мотив может сочетаться с широкими скачками или неудобным басом. Посмотрите на крайние ноты обеих рук и попробуйте самый трудный такт до того, как разучивать всю страницу.

Сравнивайте выбранные фрагменты по движению руки и ритму, а не по известности названия. В таблице собраны учебные задачи из этой подборки. Указанные диапазоны относятся к описанным отрывкам. Если ваши ноты отличаются, ориентируйтесь на них: другая тональность, сопровождение или продолжение темы могут заметно изменить сложность.

Если вы пока ищете клавиши, начните с короткой одноголосной фразы. Когда она звучит ровно, добавьте одну задачу: перемещение руки, новый ритм или редкий бас.

Не добавляйте всё сразу.

При соединении рук слушайте мелодию: бас не должен её перекрывать. Для начала достаточно одного такта без педали. Если пульс распадается, вернитесь к отдельным партиям и найдите место остановки.

Для занятий нужна конкретная нотная версия с понятным названием и читаемой записью обеих партий, если вы собираетесь играть двумя руками. До скачивания посмотрите доступный фрагмент. По нему можно оценить диапазон, ритм и плотность сопровождения. Слов «для начинающих» на обложке недостаточно: они не описывают движения, которые предстоит освоить.

Перед разбором проверьте:

• Совпадает ли название произведения с тем, которое вы искали.
• Указано ли, что перед вами: тема, фрагмент, переложение или полный текст.
• Выписана ли левая рука либо даны только буквенные обозначения аккордов.
• Читаются ли длительности, паузы и знаки при ключе.
• Совпадает ли учебное видео с нотами по тональности и сопровождению.

На странице каждого издания отдельно смотрите условия просмотра и скачивания. Доступность одного файла не означает, что все обработки можно использовать на тех же условиях.

В разделе «Источники» приведены страницы нотных изданий Девятой симфонии и «К Элизе». Это материалы для сверки полного текста. Готовые облегчённые варианты из этой статьи там не подразумеваются.

Случайная запись исполнения ноты не заменяет.

Начните с четырёхтактового учебного фрагмента «Оды к радости» в до мажоре: ми–ми–фа–соль, соль–фа–ми–ре, до–до–ре–ми, ми–ре–ре. Здесь используем упрощённый ритм: все звуки — четверти, последняя ре — половинная. Большой палец правой руки стоит на до. Такой вариант позволяет отдельно потренировать поиск клавиш и ровный счёт.

1. 1Поставьте пальцы на до, ре, ми, фа и соль. Не удерживайте их силой: кисть и предплечье должны двигаться свободно.
2. 2Проговорите ноты под счёт «раз, два, три, четыре». В последнем такте сыграйте ми на «раз», ре на «два», следующую ре держите на «три» и «четыре».
3. 3Разберите первые два такта пальцами 3–3–4–5 и 5–4–3–2. Выберите темп, в котором успеваете подготовить следующий звук.
4. 4Добавьте два следующих такта: 1–1–2–3 и 3–2–2. Сохраните тот же пульс.
5. 5Соедините фрагмент и запишите себя. Послушайте, нет ли остановки между вторым и третьим тактами.

Теперь проверьте не скорость, а устойчивость. Если знакомый кусок ускоряется, а перед неудобной нотой возникает пауза, снизьте темп всего фрагмента.

Педаль пока отложите.

Для перехода к двум рукам возьмите отдельную учебную запись с простым басом. Сначала разберите левую руку, затем отметьте ноты, которые звучат одновременно с правой. Соедините один такт и только после этого двигайтесь дальше.

Не переносите упражнение автоматически на другие ноты. В полном тексте темы или другой обработке могут отличаться ритм, тональность и аппликатура.

Следующую мелодию стоит брать, когда текущий фрагмент звучит с ровным пульсом и без вынужденных остановок. Пальцы находят клавиши без долгого поиска, а выбранная аппликатура повторяется. Быстрый темп сам по себе этого не показывает. Для следующего шага достаточно одной новой задачи: смены позиции, непривычного ритма или простого сопровождения левой рукой.

Проверьте себя на повторе. Сохраняется ли темп? Получается ли начать с середины? Слышна ли мелодия поверх баса? Если трудность каждый раз возникает в одном месте, разберите этот переход отдельно.

Полный прогон пока подождёт.

При напряжении остановитесь и проверьте посадку, расстояние до клавиатуры и движения кисти. Не тянитесь к далёкой ноте за счёт жёстко зафиксированной руки. Через боль играть не стоит.

Занятия Guitardo рассчитаны на взрослых с нуля, тех, кто возвращается после музыкальной школы, и детей. Описание направления — на странице фортепиано.

Если нужна помощь с выбором мелодии и разбором движений, запишитесь на пробный урок.